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有关模具的专业论文1000

论文栏目:模具设计来源:互联网时间:2017-06-29 15:10

  论模具专业教学探讨

  摘 要:从现代企业对高职模具设计与制造专业学生从事相关工作岗位所应具备的知识和技能的需求出发,结合基于工作过程的“课程一条线”的教学理念和能力目标,对模具专业有关主干课程的教学内容、教学方式、考核方:戈的改革进行了探讨,提出了具体的改革方案.并结合模具设计与制造专业教学改革的实际,对专业实践教学体系的优化和重构进行了探讨,对突出高职高专办学特色,实现学生由学校到企业的无缝接轨,提高人才培养质量进行了有益探索.更多模具设计论文相关范文尽在top期刊论文网。

  关键词:模具设计论文

  高职、职业技工学校的专业教学人才培养,最终体现在理论结合实际,操作训练的模式上,课程教学、课程改革的成效直接关系到中等职业技校,模具专业人才培养的成败,深入研究当前中等职业技校模具专业教学课程的背景,现状与难点,希望能对教育主管部门及有关职业技校的课程研究提供参考和借鉴。

  1.职业技校模具专业教学改革的背景

  职业技校的学生,大多是初中毕业,经过中考后,落选上不了高中或对学习不感兴趣,甚至厌倦学习的学生,年龄小、生源素质差。相当多的学生对理论知识的学习缺乏自信和兴趣,存在厌学情绪。同时,部分家长担忧其子弟初中毕业后,过早停留于社会上,容易受社会一些不良风气的污染误步入邪道,因此,其目的是把其子弟推给学校,由学校代为理管理,俗称“高级保姆”。

  2.做好细致思想工作,进行课程改革

  对于以上厌学的学生,我采取即来之,则安之的态度,从思想上入手,做好细致的帮助关怀工作,使之感受学校就是他们的家,老师就是家中的亲人。为了稳定他们的情绪、激发他们对专业知识的学习兴趣。我感受到关键之处在于教学课程的改革,改去传统按部就搬的老方法。如何用科学的教学模式引导与授课。如何进行理论结合实际的模式,调动起学生的学习兴趣、高潮,我的做法是:

  2.1 激发学习兴趣、树技能榜样、上好第一堂课。

  认真捉住上好实习第一堂课,学生初次实习,对实习教学一无所知,上好第一堂课很重要。第一堂课要使学生明确实习课的重要性,懂得实习课与实际生产的关系以及它在社会生产中的重要地位。让学生对实习课产生浓厚的学习兴趣并重视实习课。同时要认真贯彻实习纪律和安全问题,于保证实习课的顺利进行。重点要捉住学生好奇心充分利用多媒体电教片,进行案例教学,让学生直观生动形象地了解实际生产,感知职业工作领域的实际问题,激发学生的学习兴趣和探索新知识的好奇心。在示范操作课程中,教师严格按照技能技术要求,规范动作,把好基础技能的掌握要素,为学生顺利掌握实践操作技能树立正确标准的榜样。为使学生掌握扎实的技能知识,都以任务形式做为作业练习训练,搞技能比赛,技能、设计评比等,提高他们的动手能力,为就业奠定牢靠的基础。

  2.2 讲述模具在工业中的作用和地位。

  模具——在目前世界各国,被确定为衡量一个国家工业发达水平的重要标志之一,是经济发展的基石,是工业之母。教学中我常用在现实生活中,大家时常使用的物品,举例模具的作用。如身穿的衣服、拉链、扣子、锅、碗、盘、手机、汽车、飞机、船舶、火箭、航天工业等,都依赖模具的制作,模具专业在工业中,已形成了它的独特地位,仅关于电子、汽车业,为国家的发达和科技兴旺做出重要的贡献。

  2.3 教学课程中的改革、突破难点。

  合理地将理论和实习有机的结合起来,在不同的学习阶段安排不同内容的学习,采取融理论与实践为一体,循环往复,滚动式前进和螺旋式提高,循序渐进的教学步骤。理论知识都涌入实训课中,提高了学生的学习兴趣,再掌握技能的同时,理论知识也更容易领会。大致安排是这样的,第一学期,以钳工基础训练为主及普通机械设备的使用加工训练(车床、普通铣床、平面磨床、卧铣床、摇臂钻床等等),第二学期,钳工基础、数控车床、数控铣床、加工中心、线切割、电火花等高精、特种设备的使用,加工训练。第三学期,制作设计冷冲模,冷冲模主要有,落料模、级进模、复合模,按照工厂的生产模式进行加工生产,既:下毛坯料→普通机床加工→高、精、特种设备加工→钳工加工→钳工装配、调试→上冲床试模。经过几套冷冲模的加工制作后,再设计一套复合模或级进模。第四学期,制作、设计塑料注射模,注射塑料模主要有:单分型面注射模、带侧向分型与轴心机构的注射模,同样也是从,下毛坯料→普通机床加工→高、精、特种设备加工→钳工加工→钳装配、调试→上注塑机试模。经过加工制作完成后,再进行设计一套单分型面注射塑料模。通过四个学期系统的训练,学生的识图能力及模具零件的制造加工能力,装配、调试等操作技术都大为提高,可以说是一个质的飞跃,为他们今后在机械加工、模具制造行业里打下了坚实的基础。

  2.4 识图能力的提高。一个模具钳工,在小型企业中,模具工不单只是个钳工,同时也是名各个工种的调度员和工艺员。更有些小型模具厂,只给模具钳工一张样品零件图或样品零件,就要求他从设计开始,把整套模具设计出来,绘模具图,然后安排加工生产,即从下毛坯料直至模具试模完成交付客户使用,全程协调。不过对模具工来说,至少能读懂型腔图,才能完成较复杂的模具生产加工,清楚工艺流程、工作安排。因此对模具班来说制图课比别的工种要求更高,如果对加工的零件没有一个较为清晰的空间想象力,就谈不上想出切合实际的加工方法。教会学生钳工基础、操作技术,就像给他一些鱼,但给多少他只能得多少,但制图就像给了他们一张网。因此制图课对学机械的学生非常重要,在我看来,这门课不能只是简单地掌握一些基础知识,应有很强的识图能力及绘图能力,这方面的提高,可利用教学教具,如制图教学的模型、机械传动模型、冷冲压模具模型、塑料模具模型等,在这方面模型越多越好,从浅到深,逐步深入,特别是一些较复杂的教学模型,能很好地开发学生的空间想象能力。识图能力的训练要多看模型,多看些模具图,多练(绘图)才行,别无他途。适当地安排学生参观工厂也很有好处的,只要走马观花即可,主要是让学生有一个印象就达目的,这些印象会在他以后的工作中会变成一种灵感,其灵感与一个人过去的经历是有关的。

  2.5 采用新科技进行教学。随着高科技的突飞猛进,让学生尽快掌握新技术,新工艺、新设备适应社会的需要,我结合本校现有的条件,进行合理安排,根据专业的应知应会,学习数控设备的使用和加工。如电火花、线切割机,脉冲电火花、数控车、数控铣、多轴联动加工中心、多种系统的编程。学会CAXA电子图版,CAXA制造工程师,Auto CAD的工程绘图,Por三维设计等软件的使用。了解先进的测量检验技术,精密测量仪器和光学测微量仪。

  以上是我对模具专业教学探讨中的一些体会,由于属于新的尝试,教学过程中还会出现这样或哪样的情况,只有根据课堂一些进度和现况,不断更改修正为合理的计划,才能真正做好模具专业的教学课程,将学生培养成对社会有用的技能型人才。

  模具设计论文范文文献资源参考:http://www.topqikan.com/tecpaper/mjsj/

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