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多媒体教学论文发表范例

论文栏目:多媒体论文来源:互联网时间:2017-12-29 11:48

  多媒体教学中存在的问题

  摘 要:在多媒体教学过程中,必须根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,以多种媒体信息作用于学生,并与传统教学手段有机组合,才能形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果。文章结合教学实践,探讨了多媒体教学中的存在的主要问题,并提出了合理使用多媒体教学的对策建议。

  关键词:多媒体论文发表

  多媒体教学在各级各类学校越来越普及,很多学校全部教室都已布置成多媒体教室,但是多媒体教室的使用存在一些争议,有些教师还是倾向于使用黑板加粉笔的传统教学方法,为此本文对多媒体教学在使用中存在的问题作一总结。

  一、多媒体教学中存在的问题

  (一)多数多媒体教室投影屏幕的位置不当

  现在有些学校把全部教室都布置成多媒体教室,但是对呈现投影的屏幕放在哪里却没有仔细考虑。有时屏幕占据了大部分黑板,造成那些既使用多媒体又需要大量使用板书的教师的教学困难,比如很多数学教师喜欢在使用多媒体课件的同时在黑板上板书大量内容,特别是公式的推导等,而屏幕占据大部分黑板就会给他们带来麻烦。

  更多的情况是,很多教师因为要操纵电脑或使用话筒,要站在或坐在台式机平台周围,但是投影的大屏幕离台式机平台很远,致使学生必须不停地大范围转移目光,一会看教室这边的教师,一会看教室另一端的大屏幕。有些教师为了避免这种情况就不停地在屏幕与电脑之间走来走去。

  (二)多媒体教室的电脑管理存在诸多问题

  台式机电脑是每个多媒体教室必备的,但是在使用中存在很多问题。

  首先很多多媒体教室的电脑没有连接互联网,一方面致使教师在上课时无法使用网络资源,影响了多媒体设备优越性的发挥。另一方面导致这些电脑极易被病毒、木马感染,成为病毒、木马的集散地。教师在这些教室使用U盘之后,U盘上的文件就有可能被破坏,并感染其他电脑。

  还有些学校为了方便管理,对电脑实行网吧式管理,在每台电脑上安装还原卡,在电脑重启后会恢复到安装还原卡时的状态。这样电脑不易受病毒、木马的影响,但后来安装与复制到电脑上的东西就都会消失,这样也是非常不方便。笔者曾亲身经历这样的事情,在上统计课时,每次上课前都必须在电脑上安装SPSS软件,因为每次关机后,这个软件就会消失。

  (三)PPT课件内容过多

  多媒体教学的一个普遍问题是有些教师把PPT课件当做教案,在页面上呈现过多内容,而且很多内容是课本上没有的。相比于传统教学,多媒体PPT的使用,极大地缩短了教师上课板书的时间,但无形中加重了学生的认知负担,致使学生将大量时间用于记笔记。有些教师还不让学生拷贝自己的课件,说是知识产权的问题。这就更加重了学生的负担,以至于有些学生想出分头记录PPT不同部分的内容,课下再合并笔记的方法,这已经成了多媒体教学带来的主要问题。

  (四)多媒体教学有时会成为师生交流的障碍

  在多媒体教室上课,在课前和课后,有些教师喜欢在多媒体大屏幕上播放一些学生喜闻乐见的视频文件。播放这些文件很容易吸引学生的注意,学生有时也能学到一些有益的东西。但是播放视频时喧闹的声音会妨碍教师与学生的交流,此时,教师只能与学生一起观看视频或离开教室,独自到外面去。这无形之中减少了很多学生与教师交流的机会,有些学生想问老师问题也很不方便,长此以往必然会影响教学质量,师生关系恶化。

  (五)多媒体教室环境恶劣

  很多多媒体教室在使用一段时间后投影仪的灯泡会变暗,造成大屏幕上投影内容变暗,只有在环境光线较暗时才能看清上面内容,因而上课时必须拉上厚厚的窗帘。这样,教室通风不畅,空气污浊,特别是夏天,气温很高,会使室内温度极高,难以忍受,极大地影响教学。而很多学校又不能较频繁地更换价格昂贵的投影仪灯泡,导致这种现象非常普遍。

  二、解决措施

  (一)改造多媒体教室

  将多媒体教室的屏幕放在合适的位置,既适合喜欢板书的教师,又和台式机平台距离较近,方便教师使用。

  (二)课前课后不给学生播放视频

  在课前和课后不给学生播放视频文件,让学生和教师真正在课间得到休息,这样,安静的环境方便了教师和学生的交流。

  (三)教师配备随身话筒和多媒体遥控仪

  这样老师就不用一直在台式机平台旁边站着或坐着,可以在适当范围内走动,使用更多的身体语言、表情变化提示交流教学信息,活跃课堂气氛。

  (四)管理好多媒体教室的电脑

  给每台电脑都连接上互联网,并安装好杀毒软件定期对这些电脑进行维护,而不要图省事而安装还原卡。

  (五)及时更新多媒体教室的设备

  随着科技的发展,产品质量的提高,很多学校可以有可能做到这一点。在教学中加大投入,一定会有丰厚的回报。

  总之,多媒体教学只是一种教学辅助手段,与传统教学相比有着很多优点,但是也存在着诸多缺点。教师及学校教学管理者应该充分了解多媒体教学的优点和不足,这样才能不断改进教学,才能充分发挥多媒体的功能,不断增强教学效果。

  参考文献:

  [1]姚曙光.对多媒体教学的思考[J].泰安教育学院学报岱宗学刊,2005(9).

  [2]李姜.理性看待多媒体教学[J].教育信息化,2009(4).

  [3]许红春.多媒体教学中存在的问题及其问题对策[J].农业职业教育,2012(2).

  [4]尹晓娟,何念海,薛媛.多媒体教学利弊及其对策[J].现代医药卫生,2012(8).

  [5]刘文琼,杨菊红.多媒体教学误区之解析[J].中小学实验与装备,2005(2).

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