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中小学教师师德论文

论文栏目:小学教师来源:互联网时间:2017-12-28 16:40

  中小学教师师德师风建设探析

  摘 要:中小学教师的师德师风建设水平对中小学生德育发展有着重要影响,关系到社会主义现代化建设的顺利进行。近年来,教师队伍中极少数人师德师风欠缺,不仅损坏了作为一个教育工作者本应有的形象,还给学校的整个教学工作带来了不好的影响。究其原因,有市场经济带来的负面效应,亦有学校管理体系存在的漏洞缺陷。因此,对症下药,健全中小学教师师德师风制度,对于建设一个完善、长效的师德师风体系,从而从根本上保证中小学教育健康良性发展具有重要推动作用。

  关键词:中小学教师师德论文

  人生于世,立德为先。足见德之重要。作为教师的特殊工作群体,被人们誉为人类灵魂的工程师,是精神文明的传播者和建设者,肩负着教育下一代的重任。与其他行业不同,决定了教师这个群体在道德上更应该成为社会的楷模。教师每天面对的是一个个鲜活的生命,细心呵护、悉心引领这些鲜活生命的健康成长,是我们肩头神圣的责任,这就要求我们教师一定要在思想、品德、学识等方面率先垂范,以身作则,这样才能真正为人师表。由此可见,加强教师职业道德修养建设的必要性和重要性。

  一、坚定信念,乐于奉献。

  作为一名教育工作者,必须坚定乐于从教、乐于奉献的教育信念,才能够立足自身工作实际,为教育事业作出应有的积极的贡献。

  1、坚定信念是基础。

  思想决定出路,作为教师这个行业,在头脑中牢固树立热爱教育、献身教育的坚定信念,是干好工作的基础。热爱是干好所有事情的基础,选择教育事业就是选择了寂寞,就是选择了奉献,只有发自内心的对教育事业的热爱,才能真正干好教育工作。

  任何事情不可能一蹴而就,坚定教育信念的树立,也需要有一个逐步确立,不断强化最终确立的过程。每个教师从踏上工作岗位的第一天开始,才真正对教师这个职业有了切身的认识。当他们在工作中不断的实践和锻炼,亲身经历和体验到各种的酸甜苦辣,才能够不断加深认识,加深情感体验,经过心程的丰富履历,才能建立起甘于寂寞,乐于奉献的坚定信念。

  2、乐于奉献享快乐。

  我相信每一个教育工作者,都经历过初为人师的憧憬和喜悦,遇到问题的彷徨和苦闷,更有经历风雨之后发自内心的快乐。正是日复一日,年复一年,甘于寂寞,乐于奉献的工作,才换得了一张张成长的笑脸,一个个让人骄傲的成功,从而体会到工作的乐趣,享受到事业中的幸福。这些快乐幸福的体验,将是每位教育工作者在自己的岗位上,继续甘于寂寞,乐于奉献,努力工作的不竭动力。

  二、爱为核心,关注成长。

  我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”由此可见,爱是教育的灵魂,是教育的核心,没有爱就没有教育。教育的主体是学生,有着千差万别,这就需要我们教师有博大的爱,用爱理解、包容、赏识、信任一个个鲜活的生命,让他们在教师的博爱中健康成长。

  1、博爱之心铸师魂。

  “尺有所短,寸有所长。”告诉我们,教育工作中的一个个学生有着方方面面的千差万别,如何让这些鲜活的生命都能够健康地成长,就需要我们教育工作者拥有博大的爱心,爱每一个学生,只有发自内心的爱他们,才是教育好学生的前提。只有这样,我们才能够从调皮淘气的学生中发现他们的创新之处,在后进生中发现他们的可爱之处。“集腋成裘,聚沙成塔。”正是一点一滴、默默无私的博爱之心,才铸就千千万万的教育工作者无私奉献、博爱学生的师魂。汶川地震中,救出13个孩子后不幸遇难,留下一岁半的女儿小雯欣年仅28岁女教师严蓉;用自己的身躯挡住垮塌的水泥板救出幼儿的瞿万容;为了不让彝族孩子失学,坚守21年的“天梯”小学教师李桂林……用自己的实际行动诠释着平凡而伟大的师魂。

  2、宽容理解给力量。

  “人无完人,金无足赤”,中小学生在成长的道路上,难免会出现一些错误,他们的心理、经验等各个方面都在成长的重要阶段,他们幼小、稚嫩的心灵更需要我们最大限度地用心保护,这就需要我们教师给予更多的关爱和帮助,面对无知的错误给予宽容和理解,给他们的健康成长以前进的力量。著名教育家陶行知先生“四块糖”的故事,大家都能耳熟能详,正是因为陶行知先生的理解和宽容收到事半功倍的效果。也让我们看到了教育教学工作中宽容和理解的强大力量。面对正在成长的中小学生,在他们出现问题和错误的时候,多一份宽容和理解,一定会为他们的健康成长注入一股前进的力量。

  3、信任赏识促成长。

  我国著名教育家陶行知说过:教育孩子的全部奥秘,就在于相信孩子和解放孩子,即赏识和信任孩子。赏识和信任每个孩子,可以让他们的自信心增强,从而促进他们不断的健康成长。《只有你能欣赏我》讲的是一个母亲,面对自己的孩子从开始上幼儿园的到小学、中学各个方面都比别的孩子差一点的儿子,在老师、同学都不看好的情况下,以母亲善良的心地,用信任和赏识的眼光鼓励着自己的儿子,最后考入重点大学的感人故事。案例告诉我们,作为教育工作者,要在工作中要有足够的耐心和细心,用信任的爱和赏识的爱去关心帮助每个学生,一定能够促进他们在成功的路上扬帆远航。

  三、以身作则,率先垂范。

  教育家孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 以身作则,为人师表是教育工作者的传统美德。作为教育工作者我们应从自身的行为规范做起,处处严以律己,当学生的表率。

  1、高尚品德,垂范学生。

  我国儿童教育家孙敬修说过:“教师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机 ’,耳朵是‘录音机’,脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来,然后指导他们的行动。”中小学生正处在建立人生观、价值观的重要时期。作为他们的老师,一言一行都起到潜移默化的作用,关系到他们的健康成长。为此,我们每位教育工作者,都要在语言、行为上严格要求自己,做好学生的表率。只有不断提高自身的品德修养,拥有高尚品德,才能更好地做好表率,引领学生健康成长。

  2、律己言行,引领学生。

  俗话说得好“身教重于言教。”在学校里学生和老师们朝夕相处,教师的言行举止自然是他们学习和模仿的榜样。因此,我们每一位教师都应该在教学实际中,时时处处规范自己的言行,勇于做严于律己的模范,要求学生做到的,我们自己首先应该做到。用自己的积极行动给学生示范,用为人师表的高尚人格魅力去引领学生,为学生的健康成长起到正面、积极的引领作用。

  四、学而不厌,诲人不倦。

  “学而不厌,诲人不倦”也是师德建设的重要组成部分。作为教育行业和其它行业的最大它区别于在于:每一位教师要不断的提升和补充自身的综合素质,只有这样才能立于不败之地。因此,“学而不厌,诲人不倦”也是我们在加强师德建设重的重要工作。

  1、学而不厌,充实自身。

  作为一名学教师,我们所面对的教育对象是不断变化的,如何更好地了解教育对象,寻找更好的教育方法,需要我们不断对教育对象进行调查了解,以便讲工作做得更切合实际。另一个方面,现在的社会知识更新特别快,需要我们不断充实自己,如何做到,就需要我们学而不厌,不断汲取各个方面的知识,吸取新知识的营养。俗话说的好:要给学生一杯水,老师要有一桶水。在知识爆炸,网络扑面而来的现代教育工作中,一桶水也远远不够了,需要我们在教育实际中有源源不断地长流水,因此,学而不厌,不断充实自己,才能够更好的工作。

  2、教书育人,诲人不倦。

  教育的目标在于培养未来的建设者,不是一蹴而就的工作,不可能像现代化工厂里的生产线,只要开始工作,马上就能够看到产品。因此,教育工作的衡量也不可能用时间、数字来简单的评论他的工作量、工作成绩,因此,教育事业需要的是我们立足工作实际,用孜孜不倦的追求,默默无闻的遵循教育工作的特殊规律,扎扎实实地用心灵唤醒心灵,从精神、灵魂上去教育和培养一代又一代的学生。

  总而言之,从自我做起,树立起坚定的信念,紧紧围绕教育工作中“爱”这个核心,严以律己,不断提升自身综合素养,定能做社会、家庭、学生满意的好教师。

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